• 供需错位高校就业市场的现状与构建路径 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    1定位:高校就业市场的界定与特点

    高校就业市场本质上是劳动力市场,是通过市场来配置劳动力等要素,与通过国家直接干预来实现毕业生就业相比,不同之处在于劳动力就业方式不同。其内涵整体上而言可以表述为:以市场机制和竞争机制为基本原则,毕业生在固定时间、固定地点,与相关企业单位进行面谈,通过双向选择达到毕业生就业。因此,可以看出,高校毕业生与相关企业单位是主要参与主体[1],他们分别在市场演着供方与求方,并通过“交换”来实现合约的达成。因此,其在形态上可分为有形市场和无形市场,有形市场包括时间、地点、人物等诸要素,无形市场包括供方与求方以及岗位资源等。就其特点而言,表现如下。

    首先,就市场供方而言,高校毕业生是其特定主?w。高校就业市场,虽然本质上也属于劳动力市场,但是,其劳动力具有特殊性,高校毕业生是主要劳动力,是国家以及高校为促进刚毕业学生就业而人为组织和设计的一个专门就业市场。在此过程国家主要是通过政策制定来发挥其导向和保障作用;学校为了帮助毕业生实现就业,会对企业和毕业生进行资格审核和身份验证,以此减少企业和毕业生在双向选择交易成本。国家与高校行为最终指向是高校毕业生,这是其应用对象。

    其次,就运行规律而言,市场原则或市场经济基本规律是其运行规律。高校就业市场本质上是市场,只不过其面对的对象特殊,因此,市场求规律以及公平、公开是其基本原则。而毕业生就业就是在市场规律作用之下实现的,体现了就业自主性。

    可见,高校毕业生就业市场,既是有形的又是无形的;既是市场的,又是有组织的;既是一般的,又是特殊的。当下,就业市场是高校毕业生就业的主要途径,因此,高校就业市场建设十分重要,它关系到社会稳定。然而在具体实践高校就业市场还存在很多问题。

    2现状:供需错位的就业市场现状

    通过上述论述可以发现,高校毕业生就业市场是毕业生就业的初次市场,通过这一市场,毕业生与企业进行双向互动,毕业生与企业之间是卖方与买方、供给与需求的关系。通过“买卖”交换,实现毕业生顺利进入企业岗位。但是,现实毕业生与企业所构成就业市场既不是供求平衡关系,也不是供求失衡关系,而是一种“供求”错位关系,即学生找不到合适的工作,企业找不到合适的人才。可见,就业市场既不是处于供大于求状态,也不是处于供小于求状态,而是处于一种供求错位状态。这一错位状态具体表现在以下几个方面。

    第一,人才培养调整速度赶不上企业需求变化速度。目前,我国正在实施经济体制改革,企业也在积极适应改革进行转轨和升级转型,而企业转型,必然使得其对于人才的需求发生变化。处于转轨变革期的企业需求变化快,招纳与以往不同类型人才,是企业转型发展的必然需要。而另外,高校培养人才调整速度却非常缓慢。目前,高校在实施教育体制改革,但是改革却非常缓慢,与以往相比,没有发生实质性变化。而且与企业快速变化的需求相比,高校更是不能及时跟上和针对就业市场求方”的变化,及时做出调整,调整缓慢直接导致高校培养的人才无法满足现代企业需求,导致就业市场“供求错位”。

    第二,高校培养人才结构单一不能满足企业多样化人才需求。在就业市场由于大多数高校培养人才类型少,人才结构单一,无法适应企业对于人才多样化的需求。这主要是受困于我国现有的教育体制。我国现有的教育体制不仅使得各个高校之间培养人才区分度不大,而且使得一个高校内不同专业人才之间区分度也不大,培养出的人才单一化。而企业作为市场个主体,面对社会千变万化的需求以及企业所发展的不同业务,使得其对于人才需求具有多样性,因此,单一性与多样性之间矛盾,导致就业市场“供求错位”。

    第三,理论与实践脱节。很多高校的课程设置着重点在培养学生专业理论知识,在整个学习过程强调和考察书本知识,导致学生专业动手能力不强。而就“求方”企业来看,其所希望招纳的人才,是能够快速融入岗位开展工作的。这就导致,高校提供的是拥有理论知识的毕业生,而企业需求的是具有过硬专业实践能力的毕业生,矛盾的产生,导致就业市场“供需错位”。

    除此之外,供方毕业生自身某些因素也是造成其无法满足企业需求主要原因。例如,毕业生没有良好的品质,不能吃苦耐劳,适应工作慢,性格有缺陷等,有的毕业生不能理解先就业后择业的理念,就业时眼高手低,挑挑拣拣,迟迟不就业或者跳槽频繁。这些因素manbetx官方网站是目前为止最受欢迎的一款博彩类游戏,万博manbetx客户端3.0【新万博app】是澳门万博manbetx客户端3.0【新万博app】推出的一个现金赌博平台,万博体育mantbex知名在线娱乐城,网罗线上所有火热的娱乐游戏,manbetx官方网站帮助大家顺利的找出适合自己的博彩娱乐平台。与上述因素一起,共同导致了高校就业市场供需错位”现状。

    3路径:多元主体参与扭转供需错位局面

    就业是民生之本。[2]完整健全的就业市场,可以促进毕业生就业,减少社会上“无业游民”,提高社会稳定性;[3]对于高校而言,有助于提高毕业生就业率,提高社会认可度,促进招生,提高高校可持续发展能力。对于毕业生个体来说,完善的就业市场,增加了他们找到工作的机会,使他们未来的生活有了物质基础。对于企业来说,先进的人才会促进企业的快速发展。因此,就业市场对于高校、毕业生和企业都非常重要。因此,必须扭转“供需错位”状态,而错位状态的扭转,除了需要调整供需方之外,还需要国家以及高校积极参与。

    就国家来说,国家作用主要在于维护社会安全秩序,在经济方面就是宏观调控。针对就业市场之律法规不完善,经常导致企业与毕业生在互动于无规范状态的问题,国家要加快完善就业市场相关法律规定,提高毕业生与企业之间互动规范性,保证毕业生权益。同时,还要积极出台相关政策,最大限度引导和保障毕业生就业。

    就高校来说,要加快实施教育体制改革,适应国家培养学生发展核心素养要求,同时加强对学生的就业指导。针对培养人才调整速度赶不上企业需求变化速度,以及培养人才类型单一性等问题,高校要精心选择教育内容,推进基于核心素养发展的教学改革,转变教学模式,强调学生能力培养,提高理论转化为具体实践的能力,积极主动扭转就业市场“错位状态”。针对就业市场新情况、新需求,高校要及时进行教学课程调整以及专业调整;针对各高校之间培养人才单一化问题,各高校要加强专业特色发展,从而使得其所培养出人才能够在市场竞争颖而出,具有竞争力。

    就学生个体来说,学生要加强自身专业能力以及个人素养。目前,企业所需人才是应用型的,它要求学生具有过硬专业技能,而不仅仅是理论,因此,加强学生专业能力建设是应对或扭转“供需错位”问题的根本举措。同时,除了专业技能之外,高校还要特别注重培养学生的优良品质和吃苦耐劳精神,这也是毕业生顺利就业的必要条件。

    就企业来说,企业要提高人员置换率,对于不能适应目前工作任务人员要更新,及时吸纳优秀实习生和应届毕业生。在招贤纳才的同时,要具有长远的战略眼光,加强人才储备,扩大对于人才需求,从而扭转“供需错位”。


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